ESITI NOMINE A TEMPO DETERMINATO – Personale docente – A.S. 2022/2023 – 2° Turno

Si pubblica l’avviso prot. n. 9283 del 08.09.2022 concernente gli esiti delle operazioni volte al conferimento degli incarichi a tempo determinato – personale docente. Allegati m_pi.AOOCSAMO.REGISTRO UFFICIALE(U).0009283.08-09-2022 (170 kB)Bollettino_TotaleNomine_PRIMARIA_EM (428 kB)Bollettino_TotaleNomine_PRIMO GRADO (178 kB)Bollettino_TotaleNomine_SECONDO GRADO (282 kB)

Progetto per la Scuola dell’Infanzia “Piccoli eroi a scuola” a.s. 2022/2023

Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, http://istruzioneer.gov.it, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2022/09/07/progetto-per-la-scuola-dellinfanzia-piccoli-eroi-a-scuola-a-s-2022-2023/ della nota del Ministero dell’Istruzione AOODGSIP 7 settembre 2022, prot. n. 2802, relativa a quanto precisato in oggetto. Le scuole interessate potranno Continua a leggere

Rettifica Disponibilità supplenze GPS – docenti scuola secondaria I Grado ADMM

A parziale rettifica della nota di  questo Ufficio prot. n. 9210 del  7/9/2022, si comunica che  l’Istituzione Scolastica IC CARPI ZONA NORD ha indicato erroneamente 2 disponibilità al 30/06/2023 sulla classe di concorso ADMM. Alla luce di quanto sopra le Continua a leggere

Disponibilità supplenze da GPS – docenti educazione motoria scuola primaria.

Ad integrazione della nota di questo Ufficio n. 9210 del  7/9/2022, si pubblica la nota prot. 9216 di pari data unitamente al prospetto delle disponibilità residue accertate alla data odierna per supplenze di insegnamento di Educazione Motoria nella scuola primaria Continua a leggere

Disponibilità supplenze da GPS – docenti scuola secondaria I e II grado-

In vista dell’imminente scorrimento delle GPS , si pubblica in allegato la nota di questo Ufficio n. 9210 del  7/9/2022, unitamente agli allegati prospetti delle disponibilità residue accertate alla data odierna per supplenze di insegnamento nelle scuole secondarie di I Continua a leggere