Sperimentazione studenti-atleti di alto livello a.s. 2019/2020

Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale di questo Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna http://www.istruzioneer.gov.it, al link diretto: http://istruzioneer.gov.it/2019/10/07/sperimentazione-studente-atleta-di-alto-livello-a-s-2019-2020/ della nota MIUR DGSIP del 4 ottobre 2019, prot. n.4322, relativa alla sperimentazione didattica studente-atleta di alto livello per l’a.s. 2019/20.

D.D. 1458/2019 – Integrazione Graduatorie di Istituto

Al fine di darne massima diffusione, si pubblica il Decreto Dipartimentale n 1458 del 9/10/2019, concernente l’integrazione delle graduatorie di istituto del personale docente in attuazione del D.M. 3 giugno 2015 n. 326 come modificato dal D.M. 15 luglio 2019 Continua a leggere

Riconoscimento iniziative formative di carattere regionale per l’a.s. 2020/21

Con la presente si  pubblica il link al sito dell’USR -della nota USR-ER 12 settembre 2019, prot. 18260, relativa all’oggetto: http://istruzioneer.gov.it/2019/09/12/riconoscimento-iniziative-formative-di-carattere-regionale-per-la-s-2020-21/ Si segnala che, ai fini del riconoscimento delle iniziative di formazione di carattere regionale per l’anno scolastico 2020/21, le Associazioni e gli Enti devono presentare apposita richiesta accedendo alla Continua a leggere

Docenti Sc. Infanzia – Elenco aggiornato convocati 20/08/2019 DA CONCORSO

A seguito di rettifica  dell’USR per l’Emilia Romagna prot. 16537 del 08/08/0219,  si pubblica l’elenco aggiornato dei soli docenti di scuola dell’infanzia che il giorno 20/08/2019 dovranno effettuare la scelta della sede a seguito di assegnazione della provincia avvenuta da Continua a leggere

Docenti II grado – calendario operazioni immissioni in ruolo 22/08/2019

Si pubblica la nota prot. 9045 relativa al calendario delle operazioni di scelta della sede per i docenti di scuola secondaria di II grado di cui ai DD.DD.GG. n. 105/2016, 106/2016 e 85/2018 individuati quali destinatari di nomina a tempo Continua a leggere