Studi e Documenti n. 35- Miscellanea USR per l’Emilia-Romagna

È disponibile il monografico della rivista on line dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna “Studi e Documenti” n. 35/2022: Attività amministrative, azioni di prevenzione e di contrasto al bullismo e al cyberbullismo e formazione finalizzata all’inclusione scolastica in Emilia-Romagna alla seguente pagina. Di seguito Continua a leggere

ESITI NOMINE A TEMPO DETERMINATO – Personale Docente – A.S. 2022/23 – 13° Turno

Si pubblica l’avviso prot. n. 13296 del 28.12.2022 concernente gli esiti delle operazioni volte al conferimento degli incarichi a tempo determinato – personale docente. Si rappresenta che il personale interessato dovrà assumere servizio il giorno lunedì 9 gennaio 2023. Allegati Continua a leggere

Elenchi definitivi Tutor “Scuola Attiva Kids” scuola primaria a.s. 2022/23

Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna http://istruzioneer.gov.it, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2022/10/27/elenchi-definitivi-tutor-scuola-attiva-kids-scuola-primaria-a-s-2022-23/ degli elenchi definitivi degli aspiranti tutor del progetto nazionale “Scuola Attiva Kids” a.s. 2022/2023, debitamente firmati dall’O.R.S.S.

ESAME DI STATO II CICLO a.s.22/23 – TERMINI E MODALITA’ DI PRESENTAZIONE DOMANDE

Si pubblica la nota ministeriale prot. n. 24344 del 23/09/2022 relativa all’oggetto. I candidati esterni (privatisti) dovranno presentare domanda esclusivamente attraverso procedura informatizzata (non verranno prese in considerazione le domande inviate con qualsiasi altra modalità) disponibile sull’apposita piattaforma del Ministero Continua a leggere

Disponibilità supplenze docenti da GPS

In vista dell’imminente scorrimento delle GPS, si pubblica la nota di questo Ufficio prot. n. 9983   in data odierna, unitamente agli allegati prospetti delle disponibilità residue,  accertate alla data del 28 settembre 2022, per supplenze di insegnamento relative alle classi Continua a leggere