Le Scuole polo per la formazione degli Ambiti territoriali della nostra provincia, di concerto con l’Ufficio Scolastico Provinciale di Modena, propongono un’attività di formazione rivolta sia ai docenti della Scuola dell’Infanzia, sia agli educatori dei Servizi Educativi per l’infanzia, che Continua a leggere
Categoria: Integrazione
Individuazione scuole sedi dei Centri Territoriali di Supporto Emilia-Romagna
Con la presente si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale di questo Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2022/02/17/individuazione-scuole-sedi-dei-centri-territoriali-di-supporto-emilia-romagna/ del Decreto del Vice Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna 15 febbraio 2022, n. 83, di individuazione delle Continua a leggere
Progetto FAMI – Avvio Sportelli per l’integrazione in contesti multiculturali
Con la presente si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2022/02/17/progetto-fami-prog-1597-avvio-attivita-di-sportelli-per-lintegrazione/ dell’evento in oggetto di avvio del Progetto FAMI 2014–2020 Obiettivo specifico 2 Integrazione/Migrazione legale – Obiettivo Nazionale 3 Capacity building PROG-1597 “Azioni e strumenti di governo Continua a leggere
Scuola, le misure per la gestione dei casi di positività – Sintesi
Si segnala la pubblicazione sul sito del Ministero dell’Istruzione del comunicato stampa “Scuola, le misure per la gestione dei casi di positività – Sintesi” Link sito Ministero Istruzione
Avvio percorsi di formazione regionali sui temi dell’inclusione a.s. 2021/2022
Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2022/01/24/avvio-percorsi-di-formazione-regionali-sui-temi-dellinclusione-a-s-2021-2022/ della nota USR-ER 24 gennaio 2022, prot. 1423, unitamente alle schede descrittive dei percorsi formativi TECNOLOGIE E INCLUSIONE” e “PEP3 e TTAP” per diffusione Continua a leggere
Attività didattica in presenza alunni con disabilità e bes in classi in dad/ddi
Si segnala la pubblicazione della Nota congiunta del Ministero Istruzione – Dipartimento per le risorse umane, finanziarie e strumentali e del Ministero della Salute – Direzione Generale della prevenzione sanitaria, prot. n. 71 del 21.1.2022 relativa a “Attività didattica in presenza – misure per alunni con Continua a leggere
Variazione orario incontro del 10 2 2022 “Docenti di sostegno … si diventa”
Si comunica, che per questioni organizzative, solo l’incontro del 10 febbraio, del percorso formativo “Docenti di sostegno … si diventa – Autobiografia cognitiva: percorso di narrazione volto a favorire la conoscenza dei processi legati all’apprendimento”, sarà anticipato alle ore 16,15 Continua a leggere
Iniziative formative riconosciute ai sensi della D.M. 170/2016 per l’a.s. 22/23
Si segnala la pubblicazione del dispositivo, dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, Prot. n 3335 del 10 gennaio 2022, unitamente all’elenco delle iniziative formative di carattere regionale riconosciute ai sensi della Direttiva Ministeriale 21 marzo 2016, n. 170, per l’a.s. 2022/2023, Continua a leggere
Nuove modalità di gestione dei casi di positività all’infezione da SARS-CoV-2
Si pubblica la circolare a firma congiunta AOODPPR n. 11, in data 8 gennaio 2022, del Ministero dell’Istruzione, Dipartimento per le risorse umane finanziarie e strumentali e del Ministero della Salute, Direzione Generale della prevenzione sanitaria, avente ad oggetto “nuove Continua a leggere
“Docenti di sostegno … si diventa” VI edizione
L’Ufficio Scolastico Provinciale di Modena, in collaborazione con il CTS di Modena, organizza la VI edizione del corso di formazione “Docenti di sostegno…si diventa”, rivolto ai docenti senza titolo di specializzazione, che prestano servizio presso le Istituzioni Scolastiche del territorio. Continua a leggere