Piano Educativo Individualizzato (PEI). Webinar formativo, lunedì 6 ottobre 2025

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito, in collaborazione con l’ Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, organizza un webinar formativo incentrato sulla compilazione e sull’utilizzo del Piano Educativo Individualizzato nella versione informatizzata. L’iniziativa, nello specifico, è finalizzata a fornire alle Istituzioni Continua a leggere

Progetto: “Chiacchiere importanti per la vita” 2025-26

L’Azienda USL di Modena, all’interno del piano regionale della prevenzione, di concerto con lo scrivente Ufficio, propone il laboratorio intitolato “Chiacchiere importanti per la vita” che prende avvio dalla lettura dell’omonimo manuale focalizzato sull’espressione delle emozioni. Allegati m_pi.AOOCSAMO.REGISTRO UFFICIALE(U).0014652.12-09-2025 (328 Continua a leggere

“Docenti di sostegno si diventa” – Video: ESAMI DI STATO –

Si segnala che sul sito istituzionale dell’ Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, http://istruzioneer.gov.it, al seguente link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/formazione-inclusione-a-s-2024-2025-2/ è disponibile il contributo video relativo al quinto focus del percorso formativo di cui all’oggetto, dal titolo “Esami di Stato I e II Continua a leggere

D.M. n. 32 del 26/02/2025 – Continuità didattica sostegno

Decreto ministeriale n. 32 del 26 febbraio 2025: Continuità dei docenti a tempo determinato su posto di sostegno per l’anno scolastico 2025/2026. Nota MIM n. 105914 del 7/05/2025 Allegati m_pi.AOODGPER.REGISTRO UFFICIALE(U).0105914.07-05-2025 (221 kB)m_pi.AOOGABMI.Registro Decreti(R).0000032.26-02-2025 (232 kB)

“Kit dell’insegnante consapevole…” Scuole del Distretto Ceramico a.s. 2024/25

L’Azienda USL di Modena, in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Provinciale di Modena – Ufficio Integrazione, propone, anche per l’a.s. 2024-25, il corso di formazione “Kit dell’insegnante consapevole: strumenti per aiutare i bambini e ragazzi a comunicare con efficacia”, rivolto a Continua a leggere