Premio della Gioventù – Jugendpreis – edizione anno 2023

Nell’ambito dell’Accordo di partenariato con il Land tedesco dell’Assia, la Regione Emilia-Romagna e l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna collaborano alla realizzazione del Premio della gioventù-Jugendpreis, concorso a premi, indetto su iniziativa della Fondazione Assiana, rivolto ai giovani delle regioni europee Continua a leggere

Attività Agiscuola Emilia-Romagna a.s. 2022/2023

L’Associazione Agiscuola Emilia-Romagna offre agli Istituti di ogni ordine e grado la possibilità di organizzare mattinate nei cinema in regione. Per prenotare una proiezione è necessario inviare una mail all’indirizzo agiscuola@cineweb-er.com indicando il numero dei partecipanti. Sul sito web https://agiscuolaemiliaromagna.com/opuscolo-2012-2013-4/ è disponibile l’opuscolo relativo Continua a leggere

Piano nazionale promozione della lettura– Avvio attività di formazione regionale

Con nota 24 agosto 2022, prot. 21717, l’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna comunica l’avvio delle attività programmate a livello regionale dalla cabina di regia istituita presso l’Istituto comprensivo “Ing. Carlo Stradi” di Maranello (Mo), in collaborazione con l’ USR ER, Continua a leggere

Progetto “Fisco e Legalità” a.s. 2022/23 – Associazione magistrati tributari

Con nota prot. 1932 del 8 luglio 2022, il Ministero dell’Istruzione invita le Istituzioni scolastiche secondarie di secondo grado a partecipare alle attività formative previste dall’iniziativa in oggetto, a cura dell’Associazione magistrati tributari e diretta ad incoraggiare negli studenti e Continua a leggere

Assegnazione fondi per contrastare il fenomeno del cyberbullismo (L. 234/2021)

In esito alla procedura di assegnazione fondi per contrastare il fenomeno del cyberbullismo (Legge n. 234/21) si pubblica il Decreto del Vice Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna, Bruno Di Palma, prot. 455, del 27 giugno 2022. Allegati m_pi.AOODRER.Registro Decreti(R).0000455.27-06-2022 Continua a leggere